Historia familiar de dislexia
Los antecedentes familiares ayudan a saber a qué niños conviene observar.
Cribado Temprano Del Riesgo De Dislexia
Evalúa a tiempo este riesgo en tu hijo/a y actúa antes de que la lectura sea un problema en la escuela.
- Para niños a partir de 3 años
- No requiere saber leer
- Cribado en casa en 5 minutos desde móvil o tablet
- Señales directas: movimientos de ojos y dedos
- No depende de la conciencia fonológica
La paradoja de la dislexia
La dislexia se diagnostica tras dificultades lectoras consolidadas
La dislexia no comienza en la escuela. Las investigaciones muestran que, en los bebés con predisposición a la dislexia, los marcadores biológicos de riesgo ya son visibles a una edad temprana. Para los niños en riesgo, el cribado es necesario a una edad temprana porque la ayuda y la intervención alcanzan su máxima eficacia antes de empezar la escuela, cuando la neuroplasticidad del cerebro infantil es elevada. Pero el diagnóstico suele establecerse mucho más tarde — tras fracasos visibles en la lectura. Como resultado, el sistema reconoce el problema cuando el mejor momento para intervenir ya se ha perdido. En esto consiste la paradoja de la dislexia.
Ventana de intervención temprana
Actúa mientras la ventana de neuroplasticidad temprana del cerebro sigue abierta. Hasta el 92% de los niños en riesgo adquieren la habilidad lectora tras una intervención temprana.
Iniciar cribadoSeñales tempranas medibles
Los marcadores de riesgo observables aparecen antes de que se desarrolle la habilidad lectora.
Iniciar cribadoEspera al fracaso
La preocupación es visible, pero la acción se detiene. Cada mes de retraso estrecha la ventana de intervención.
Las herramientas actuales no responden a la pregunta
Los cuestionarios estándar se basan en la interpretación de los adultos. Los cribados exigen lectura o habilidades fonológicas que aún no se han desarrollado.
La ayuda espera un fracaso evidente
Aunque la preocupación esté fundada, la ayuda llega solo después de que se acumule suficiente evidencia escolar.
Fracaso lector visible
El sistema por fin responde, pero la ventana casi se ha cerrado: el 88% de los niños siguen siendo lectores con dificultades al final de cuarto curso.
El sistema solo reacciona ante el fracaso
La respuesta empieza cuando el niño ya tiene dificultades claras para leer.
La ayuda llega tarde
Después de eso, las habilidades lectoras rara vez alcanzan el nivel esperado.
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Evalúa el riesgo a tiempo. No esperes al fracaso lector.
Si tu hijo tiene riesgo de dislexia, esperar a que aparezca en la lectura escolar significa esperar al fracaso. Los cribados estándar se apoyan en habilidades que un niño pequeño quizá aún no tenga: reconocer sonidos, conocer letras o leer palabras. Un niño de preescolar puede no saber leer. Eso puede ser normal, o puede ocultar un riesgo. Rockids usa Reading Simulator: el niño pasa por una simulación de lectura sin tener que leer palabras. El cribado mide patrones de la mirada y del dedo y calcula el riesgo de dislexia.
Iniciar cribadoCómo funciona
Una señal directa de tu hijo/a, en vez de cuestionarios e interpretaciones
El camino habitual empieza con un cuestionario para madres y padres o con tareas de sonidos, letras y lectura: habilidades que un niño pequeño quizá aún no tenga. En vez de eso, Rockids Dyslexia Screener utiliza la tecnología patentada Reading Simulator: el niño realiza una simulación de lectura sin tener que leer palabras. La aplicación registra los movimientos de los ojos y del dedo, y un algoritmo calcula una evaluación temprana del riesgo de dislexia. Puedes comentar el informe con un logopeda, pediatra o neurólogo.
Las señales de riesgo de dislexia se ven en los movimientos oculares
Al leer, los ojos no se deslizan suavemente por la línea. Saltan, se detienen un instante y a veces vuelven atrás. Estos movimientos se llaman sacadas, fijaciones y regresiones. Muestran cómo el niño procesa la línea.
En la dislexia y en las dificultades lectoras, el procesamiento de la línea es diferente: los ojos se detienen más tiempo, vuelven atrás con más frecuencia y el avance se vuelve más corto y menos estable. Por eso, el cribado temprano debe observar el propio patrón de movimiento.
Reading Simulator guía al niño por una simulación de lectura sin necesidad de leer palabras. La aplicación registra los movimientos de los ojos y del dedo y utiliza esos datos para evaluar el riesgo de dislexia.
La familia aporta el contexto
Solo confirmas la edad, el idioma y el contexto básico del niño. La señal principal procede del niño.
Cribado de 5 minutos
Reading Simulator guía al niño por una simulación de lectura en móvil o tablet.
Señal directa del niño
La app analiza dónde se detienen los ojos, hacia dónde vuelven y cómo el niño mueve el dedo por la pantalla.
Un algoritmo evalúa los movimientos
El algoritmo utiliza los datos de los movimientos de los ojos y del dedo de los cribados completados para calcular una evaluación del riesgo de dislexia.
Un plan en lugar de preocupación
El informe explica el nivel de riesgo, muestra lo que observó el cribado y propone los siguientes pasos para hablar con un logopeda, pediatra o neurólogo.
No esperes a que la lectura empiece a fallar
Rockids Dyslexia Screener muestra una señal temprana de riesgo a partir de los movimientos oculares del niño, genera un informe y da pasos claros. En lugar de preocupación, recibes datos: qué detectó el cribado, qué hablar con un especialista y cómo actuar después.
Qué recibes en el informe
- Nivel de riesgo:Evaluación clara basada en el patrón de movimiento ocular del niño a lo largo de toda la evaluación de riesgo.
- Resumen para familias:Qué detectó el cribado, qué patrones importan y qué significa el resultado.
- Mapas de mirada y dedo por página:Dónde el niño se detuvo, volvió atrás y cómo recorrió la línea.
- Contexto de calidad:Si hubo datos suficientes y si conviene repetir el cribado.
- Próximos pasos:Qué observar en casa, cuándo repetir el cribado y qué hablar con el logopeda, pediatra o neurólogo.
Precios
Empieza gratis.
Cribado de prueba
Obtén una evaluación del riesgo de dislexia en un niño de edad preescolar en 5 minutos. En casa, con un smartphone o una tableta.
- 1 cribado gratuito
- Evaluación preliminar del riesgo
Gratis
Probar gratis
Evaluación de riesgo
3 cribados para identificar una señal consistente. Recibe un informe con la descripción de los indicadores y la evaluación final del riesgo.
- 3 cribados
- Modo de práctica
- Descripción de los indicadores de riesgo
- Análisis de las señales de mirada y tacto
$49
Evaluar el riesgo
Plan anual
Toma las riendas de la situación. Actúa para impulsar el desarrollo de las habilidades lectoras de tu hijo.
- 3 evaluaciones de riesgo para seguir su evolución
- Modo de práctica
- Diario de actividades y guía para desarrollar la lectura
- Asistencia prioritaria
$99
Tomar el control
Rockids Dyslexia Screener no diagnostica. Muestra indicadores tempranos de dificultades de lectura y genera un informe que puedes comentar con un logopeda, pediatra o neurólogo.
FAQ
Lo que las familias preguntan antes del cribado
Mi hijo todavía no lee. ¿Puede hacer el cribado?
Sí. Justamente para eso existe Rockids Dyslexia Screener. El niño no necesita saber leer.
¿Podemos hacer el cribado en casa?
Sí. El cribado está pensado para uso en casa. Necesitarás un teléfono o una tablet con cámara frontal funcionando. Un cribado dura unos 5 minutos. Elige un momento en el que el niño esté tranquilo.
¿En qué se diferencia de los cribados existentes?
Los cribados existentes se apoyan en cuestionarios, tareas fonológicas, letras o lectura. Rockids Dyslexia Screener estima el riesgo a partir de señales directas del niño: movimiento de ojos y dedo.
¿Para qué edad es Rockids Dyslexia Screener?
A partir de los 3 años. Los niños de mayor edad también pueden realizar el screening. La comprobación de edad integrada permite extrapolar el resultado teniendo en cuenta el contexto de edad.
Mi hijo todavía se lía con sonidos y letras. ¿Afecta al cribado?
No. Eso no bloquea el cribado. Rockids Dyslexia Screener no exige conocer letras y no se basa en tareas fonológicas.
¿Es un diagnóstico?
No. Rockids Dyslexia Screener no diagnostica dislexia. Muestra indicadores tempranos de riesgo y genera un informe de resultados que puedes comentar con un especialista.
¿Qué ocurre durante el cribado?
El niño completa un cribado de cinco minutos en el Reading Simulator. Su única tarea es seguir con el dedo una guía en movimiento mientras la app registra el movimiento de los ojos y del dedo.
¿Por qué los movimientos oculares muestran riesgo lector?
Al leer, los ojos no se mueven de forma continua: se detienen, saltan y a veces vuelven atrás. En las dificultades de lectura, estos patrones suelen ser diferentes. Rockids Dyslexia Screener los usa como indicadores tempranos de riesgo en su modelo de evaluación.
¿Por qué no esperar a la evaluación escolar?
Porque el sistema escolar reacciona cuando ya es tarde y las dificultades se han consolidado. La mayoría de los cribados exige letras, sonidos o lectura. Rockids Dyslexia Screener mira antes, cuando la intervención es más eficaz: antes de que el fracaso lector sea el detonante.
¿Por qué la evaluación de riesgo completa tiene tres cribados?
Un solo intento puede verse afectado por cansancio, distracción, luz o posición del dispositivo. Tres cribados ayudan a ver una señal repetida, no un episodio aislado.
¿Y si mi hijo abandona a mitad de cribado?
Se detiene y se repite más tarde. Un intento interrumpido no consume un cribado: una prueba tranquila y válida vale más que obligar a un niño cansado a terminar.
¿Y si los datos del cribado no tienen calidad suficiente?
La app comprueba la calidad de los datos. Un cribado de baja calidad no entra en el informe y no consume un intento. Puedes repetirlo cuando el niño esté tranquilo, haya buena luz y el dispositivo esté bien colocado.
¿La cámara graba la cara de mi hijo?
No. La cámara se necesita para seguir la posición de los ojos durante la tarea. Rockids Dyslexia Screener no graba la cara, no hace fotos y no sube vídeo. Solo se usan coordenadas oculares numéricas normalizadas.
¿Quién verá el informe de mi hijo?
Solo tú. La familia controla el informe: el PDF se puede guardar o compartir con un logopeda, pediatra, neurólogo, especialista en lectura o docente solo cuando tú lo decidas.
¿Qué recibo después de la evaluación de riesgo completa?
Nivel de riesgo, resumen para familias, análisis de señales de mirada y tacto, mapas de mirada y dedo por página, contexto de calidad y datos para un especialista.
Si el riesgo es alto, ¿qué hago?
No te quedas a solas con la ansiedad. El informe muestra qué detectó el cribado, qué pasos puedes empezar en casa y qué comentar con un logopeda, pediatra o neurólogo.
¿Para qué repetir el cribado si ya tengo un informe?
La señal de riesgo puede cambiar con la edad, la práctica y el apoyo. Las evaluaciones de riesgo repetidas muestran la dinámica: si el patrón se debilita, se mantiene o se intensifica. Así se entiende mejor si el apoyo actual está funcionando.
¿Y si el riesgo es bajo?
Tienes un punto de partida y sabes qué hacer ahora: observar, apoyar la habilidad lectora según la edad y repetir el cribado más adelante si aparecen nuevas preocupaciones.
¿Qué obtiene el especialista si le enseño el informe?
No un relato de tu preocupación, sino datos estructurados: nivel de riesgo, señales de mirada y tacto, contexto de calidad del cribado.
¿Cómo puedo utilizar el informe al hablar con un especialista?
El informe complementa tus observaciones con los resultados de las tareas realizadas por tu hijo/a y una evaluación del riesgo. Puedes mostrárselo a un especialista. No sustituye una evaluación profesional.
¿Qué elijo: Cribado de prueba, Evaluación de riesgo o Plan anual?
Cribado de prueba: 1 cribado gratuito; Evaluación preliminar del riesgo. Evaluación de riesgo: 3 cribados; Modo de práctica; Descripción de los indicadores de riesgo; Análisis de las señales de mirada y tacto. Plan anual: 3 evaluaciones de riesgo para seguir su evolución; Modo de práctica; Diario de actividades y guía para desarrollar la lectura; Asistencia prioritaria.